Praktická aktivita Stavba živočíšnej bunky sa zameriava na pozorovanie a porovnávanie stavby rastlinnej a živočíšnej bunky. Žiaci si prostredníctvom nákresu a krátkeho opisu upevňujú poznatky o základných častiach bunky, jej organelách a ich funkciách. Aktivita vedie žiakov k uvedomeniu si rozdielov medzi rastlinnou a živočíšnou bunkou, najmä v...
Praktická aktivita Pozorovanie rôznych typov tkanív je zameraná na mikroskopické pozorovanie trvalých preparátov živočíšnych tkanív. Žiaci pozorujú epitelové, svalové, nervové a kostné tkanivo či krv, porovnávajú tvar a usporiadanie buniek a pozorované štruktúry zakresľujú do schémy stavovca.
Aktivita Stavba tela mäkkýšov spája zážitkové skúmanie živej prírody s overovaním chemických vlastností prirodzených ochranných schránok. Žiaci zakresľujú stavbu tela ulitníka, porovnávajú tvar a funkciu ulity či lastúry a pomocou zriedenej kyseliny odhaľujú, z čoho sú tieto schránky stavorené.
Mozog a nervová činnosť je praktická aktivita zameraná na pochopenie fungovania nervovej sústavy a procesov učenia. Žiaci analyzujú reakcie myši v bludisku, vysvetľujú vznik podmienenej reakcie a hodnotia dopad látok ovplyvňujúcich nerovú sústavu na celkovú motoriku.
Praktická aktivita Stavba tela a poznávanie hmyzu prepája teoretické poznatky o anatómii článkonožcov s praktickým určovaním druhovo pestrých zástupcov. Žiaci popisujú základné časti tela hmyzu (hlava, hruď, bruško, tykadlá, tri páry nôh, krídla) a v druhej časti určujú vybrané druhy podľa typických morfologických znakov a radov.
Praktická aktivita Stavba tela stavovcov je zameraná na porovnávaciu anatómiu hlavných skupín stavovcov. Žiaci vyhodnocujú prispôsobenie tela prostrediu, analyzujú znaky na lebkách cicavcov a na príklade stavby končatín vysvetľujú homologické štruktúry a konvergentný vývin.
Stavba šupiny ryby: Aktivita vedie žiakov k objavovaniu mikroskopického sveta rýb prostredníctvom vlastného pozorovania a tvorby biologických nákresov. Žiaci skúmajú, ako sa prírastkové kruhy a okraj šupiny líšia medzi jednotlivými druhmi, a na základe tvarových odlišností zaraďujú šupiny do typických kategórií.
Aktivita Pozorovanie peria vtákov sa zameriava na porovnávací rozbor rôznych kategórií peria a ich prispôsobenie spôsobu života vtákov. Žiaci pracujú s biologickým materiálom, manipulujú so zástavicou na overenie jej pružnosti a spájania a vyvodzujú závery o význame úpravy peria zobákom pre zachovanie jeho aerodynamických a izolačných vlastností.
Praktická aktivita Stavba vtáčieho vajca je zameraná na priame pozorovanie vonkajšej a vnútornej stavby vajca ako prostredia pre vývin zárodku. Žiaci skúmajú vlastnosti vápenatej škrupiny, papierovitej blany a vzduchovej komôrky. Po opatrnom otvorení vajca identifikujú žĺtok, bielok, povrazce a zárodočný terčík a objasňujú ich význam pre...